【广州白云技师学院】别样鞋类设计课程，广州白云技师师生收获不一样效果

疫情当前，为响应国家“停课不停学，停课不停教”的号召，广州白云技师学院的广大师生用特殊的教育方式积极地开展线上教学活动，教师以独特的、专业的模式对学生进行知识技能的辅导，送去继续学习自我的渠道，完善教与学的职责。

广州白云技师学院皮具鞋类设计行业也因疫情开展企业员工的再学习培训，因企业的转型与发展，离不开在岗员工的综合技术水平培训与提高；在此广州白云技师学院服装系皮具鞋类设计专业老师共同研讨了鞋样设计的方法 ，为提升企业设计师对鞋样设计方式的掌握和理解，供其从然扩展设计概念，增强设计人员的综合开发水平能有帮助。

例如鞋的分步设计法。第一步：按鞋帮部件的主次顺序设计过程，即将某一鞋部件进行整体组合，在此基础上分出各种细部件、配件到零件类别，如耳式鞋为模式，设计创作出多种不同结构的耳式鞋款，这样能保持到款式的相似性而结构有区别。

第二步：按鞋部件的先前帮、中帮到后帮顺序定，突出部件结构的主次之分，如耳式鞋为基础，可创作出三节头鞋、花三头鞋等等，形成系列化款式。

第三步：按鞋部件的先大后小顺序确定，即将鞋的某一部件按整体结构来定，再在此部件上划分出多个细部件，如耳式靴鞋，好处是皮料开载节约，可利用不同材料作配搭，增强整体层次感。

上述设计方法只是其之一，因此设计师要在实践中不断积累经验，还要提高对事物感知的丰富度，以及拓宽其所具有的知识的广博度，并对自身修养等方面进行提高和深化，才是自我提升之本。

上述设计方法只是其之一，因此设计师要在实践中不断积累经验，还要提高对事物感知的丰富度，以及拓宽其所具有的知识的广博度，并对自身修养等方面进行提高和深化，才是自我提升之本。